幸福家庭|秘密|之|责任
承担责任意味着成熟
责任的发展——界限
下面有关系,上面有管教,
训练孩子负责任,
好消息 or 坏消息?
带着这样的疑问,5月25日,家长成长课堂陈艳老师以“幸福家庭的秘密之责任”为题继续带领家长们一起探讨,畅聊如何培养孩子的责任感,向家长们分享培养孩子责任感的方法。
课堂上,陈艳老师以一句“一个坏消息与好消息,你们想听哪一个呢?”吊起了家长们对本节课的兴趣。陈老师告诉家长:每一个孩子来到世上都是不负责任的,一个人的责任感是后天训练出来的!这一句话引起家长的重视,同时让他们对孩子的责任教育信心倍增。
陈老师表示,父母应该成为孩子的引导者,而不是主导者,强调家长在培养孩子的责任感时一定要明确“孩子越小选择的空间越小”“随着孩子成长自主的空间越大”的界限漏斗原则,学会辨析“坚定的”“含糊的”两种界限。陈老师指出:坚定的界限会给孩子传递出清晰的信号:服从不仅是被期待的,而且是必须要遵守的,在坚定界限下教育的孩子知道听从家长的话,并能认真对待,且一旦被要求时,总会非常配合;含糊的界限则会给孩子传递出模糊的信号:顺从是可以选择的,并非必须的,在含糊界限下养育大的孩子,常常对父母的要求置之不理,并经常逼着父母们不得不采取行动。
同时,陈老师列举出了几条话语,引导家长判断是坚定的还是含糊的界限,让家长们在选择与判断中懂得了如何辨别界限的类型,对两种界限的设定有了新思考。
对此,陈老师给家长们分享了如何给出清楚信息的方法,建议家长可以通过“主动设限—应当做的和能够做的、被动设限—通过解决冲突来确定界限”两种方法来解决。陈老师表示家长在教育孩子时一定要给出清楚的信息,保持态度温和而坚定;注意只说必须说的,且要说得明确、坚定;要重点关注行为,言语简洁,使用正常语气。
陈老师告诉家长在给孩子主动设限时一定要遵循“三确”标准:明确孩子现阶段应该做的事情、确认孩子目前能够做的事情、确定孩子当下的责任范围;在被动设限时要注意四大要点:“讨论孩子的感受和需求”“说出你的感受和需求”“把所有的想法都写下来,不评论”“挑出你能接受的,确定界限并付诸行动”,并提醒家长:“孩子在讨论的时候完全不配合,说明你需要先重建关系”,一句话让家长们醍醐灌顶,反思自己的教育方式,纷纷感叹教育孩子真是一项艰难的工程,需要科学的方法和一步一步耐心的引导,感谢德胜少年宫提供的学习机会。
课堂最后,陈艳老师提出了定家规、自身示范和榜样两大幸福家庭习惯,与家长们亲切交流,父母是孩子最好的老师,想要孩子成为什么样的人,家长一定要注意自己的言行,树立良好家风,做好榜样,孩子也会还给我们别样的惊喜。
托尔斯泰曾说:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”责任是一种敢于承担、有所作为、勇于负责的精神,能够指引孩子健康成长,希望家长们在日常中细心训练孩子、用爱管教孩子,用自身行动来引导和影响孩子,让我们携手一起培养出有责任感并非常负责任的孩子!
家长朋友,
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